2学期

･朝、黒板に「〇〇してみよう」と書いても、あまり効果がない

･「あいさつゲーム」（大野陸仁先生）で、「久しぶり！夏休み何してた？」をやる。

価値付け→進んで声をかけてる人がたくさんいた、１人ぼっちの人を誘ってた、声を掛けられて嫌だという人がいなかった

なぜ、これらがいいのか？

･カード並べゲーム

色のヒントはいらなかったし、色数も少ないほうがよかった

なんで完成できたの？教えてくれた人がいた、友だちの文字も見た

勉強は、1人でもできる。

でも、みんなで考えるのって楽しいし、一人じゃできないこともできるようになる。

学校で勉強する意味は、そこにある。

でも、それだけじゃない気がする。

全体的に、自分の中の教育観、価値観が定まっていない。そこを意識的に積み重ねていくことが必要だとわかった。