ダメだとわかっているのにやってしまう。 危ないってわかってるけど、イスでグラグラしたり。 今は遊んじゃダメってわかってるけど、遊んじゃったり。 幼ければ幼いほど、 その傾向は強いと感じる。 でも、大人でもこういうとき、ある。 じゃあなんでやって…

今日、ついに給食の全完食を達成した。 はずかしながら、教員人生の中で初めての出来事だった。 もちろん、強制したわけではない。 昨年度から、手立てを講じていて。 無理しなくていいことも伝えていて。 おかず一つだけ完食、とか、デザートは完食、とかは…

Sくんは、入学前から 「行動がおそい」子だったらしい。 ワンテンポどころじゃない。 体育の移動で廊下に並ぶとき、他の子が並び終わっているのにSくんはようやく体育帽子をかぶりはじめる。 他の子がノートに課題を書き終わるころ、ようやくノートを出す。 …

一学期からずっと気になっているIくん。 「まぁこんなもんでいいか」と、 なかなか「本気」「全力」になれない。 （体力的なものや家庭的な要因もある） 夏休み明けの昨日は、 友だちに教えてもらっても ムッ。 私がちくちく言うことにも ムッ。 なので、今…

･朝、黒板に「〇〇してみよう」と書いても、あまり効果がない ･「あいさつゲーム」（大野陸仁先生）で、「久しぶり！夏休み何してた？」をやる。 価値付け→進んで声をかけてる人がたくさんいた、１人ぼっちの人を誘ってた、声を掛けられて嫌だという人がいな…